Ⅰ. 서론
1. 현대 학교 교육과 학교도서관
현대사회의 가장 큰 특징중의 하나는 정보의 대량생산이다. 20세기 이후에는 정보증가율이 기 하급수적으로 늘어나서 정보의 폭발, 정보의 홍수라는 용어를 자주 듣게 되었다. 새로운 지식, 정보의 홍수라는 용어를 자주 듣게 되었다. 새로운 지식, 정보가
관한 분석 등 학습이론과 교수를 연결하는데 있어서 선구자적인 역할을 하였다. 그는 현재 인지이론을 교과목 평가에 적용하는 것과 학습에 대한 현대적 지식을 바탕으로 교육과 훈련을 설계하는 연구를 수행하고 있다.
Glaser는 학문발전에 기여한 공로를 인정받아 스웨덴의 고테보르그 대학교를 비
학교의 교원들은 교육자치를 피부로 느끼고 있지 못하는 모순을 우리 주변에서 쉽게 발견할 수 있다.
교원들은 교육자치가 우리와 어떠한 관계가 있으며, 또 이것이 학교를 어떻게 변화시킬 수 있는가에 대해서 뚜렷한 의식을 가지고 있지 못하다. 교원들이 느끼는 교육자치에 관한 체감 지수는 매우
Ⅰ. 서론
초등학생의 인지 발달에 대한 특성은 초등학교 과학과 교수․학습에서 고려해야 하는 중요한 측면 중의 하나이다. 피아제의 인지 발달 이론은 초등학생의 인지적 특성을 인지적 조작 단계에 따라 이해할 수 있게 하였다. 피아제는 ‘지식을 어떻게 알게 되는가’라는 인식론의 문제에 대
학교로 이끄는 역할을 하는 장학(Supervisory)
① 장학은 수업에 효과적인 요소들을 학교로 유도하는 기능임.
② 학교는 수업(instruction)과 학급경영의 보편적인 목표에 달성하기 위해 전문성 개발, 직접적인 교사의 지원, 교육과정개발, 집단개발, 그리고 현장연구와 연결.
③ 학교의 등급, 범위, 사회경제
우리나라의 민주주의는 어느 정도의 삼권분립과 언론의 자유 등 괄목할 만한 발전을 한 것도 사실이다. 그러나 오늘날 민주주의에 중요한 요소 중 하나인 권력의 분권이라는 측면에서, 특히 인권을 다루는 형사사법체계의 입장에서 본다면, 우리나라의 형사사법체계는 강력한 중앙집권적 행태와 근본
학교도 홈페이지를 마련하고 있다. 그 목적은 미래의 정보화 시대를 대비한 준비를 하고자 하는 것임에 틀림이 없다. 인터넷의 상업화가 허용된 이후 초고속 성장율을 기록하고 있는 인터넷 시장을 선점한다는 것은 미래 정보화시대의 주역이 될 수 있음을 의미한다. 이런 배경을 반영이라도 하듯 과거
학교의 교육은 평생교육의 기틀을 마련하고 끊임없는 재교육을 통하여 개인의 능력을 개발시켜야 한다. 지금까지의 학교 교육방법으로는 이러한 역할의 수행이 불가능하며, 변화하는 환경에 대처할 수 없다는 문제점들이 다각도로 지적되고 있는 상황이다.
D. N. Aspy는 산업사회 학교와 정보사회 학
관한 보건교육
④ 질병의 조기발견과 예방을 위한 의료 및 간호서비스의 조직화
⑤ 모든 사람이 자신의 건강을 유지하는 데 적합한 생활수준을 보장받을 수 있는 사회제도를 발전(사회적기전 개발)
- 공중보건학의 대상: 지역사회 전체 주민(개인,가족X)
- 보건사업(공중보건)의 최소단위: 지역사회
도서관의 기능은 도서관 건축계획에 있어서 우선적으로 논의되어야 할 것이고, 또 한 도서관 건축계획에 있어서 가장 큰 영향을 끼친다고 할 수 있다. 오늘날 도서관은 다만 보존적 기능을 갖던 시대에서 이용을 중시하는 현대적 도서관으로 발전해오고 있기 때문에, 그 목적도 단순한 교육시설, 연구